UNIDAD 3 Usos de los ítems liberados

Los ítems liberados : preguntas que han formado parte de las pruebas internacionales.
 PASOS PREVIOS
Paso 1º. el marco
Paso 2º  Formar a las personas que lo van a elaborar
Paso 3º Se trabaja en equipo y se comparten los conocimientos y se aceptan las críticas.
Paso 4º Se hacen pruebas pilotos para evitar la ambigüedad
Paso 5º Se llevan a las clases de diferentes países de manera que cada país haga su valoración y comentario y se adecuen a los diferentes curriculum.
Paso 6º Se hace una traducción en inglés o francés y cada país elige el que quiera.
 A los 18 meses llegan a cada país y se hacen pruebas pilotos concretas donde se obtienen analisis psicométricos muy detallados.
AL FINAL hay un equilibrio de criterios, gracias a los grandes mecanismos de calidad.

ELABORACIÓN DE LOS ITEMS

A.- Se crea un estímulo ( un dibujo), ese estímulo debe servir para responder a problemas que se encuentre en el mundo real. El estímulo es primordial porque permite que hacer tres o cuatro preguntas y no cambiar de tema constantemente.

 A.1Caracteristicas del estímulo:

 - Que sea rico e interesante

- Que no suponga una dificultad, pero que no sea demasiado fácil.

- Que no se aleje de la vida de un chico/a de 15 años.

-Que no se pase de moda

A.2 Dónde encontrar los ítems para elaborarlos ( se ha tomado como referencia Matemáticas)

- En periódicos: informes financieros.

-En viajes que vamos a hacer

En definitiva se debe encontrar algo que sea real y convertirlo en algo accesible

B.- Tipo de preguntas

B.1 Preguntas múltiples con cinco opciones para elegir.

B.2 Preguntas múltiples complejas donde se pondrán responder:

 B.2.1 SI/NO

 B.2.2 Verdadero/ falso

 B.2.3 Correcto/ incorrecto y justificar la respuesta.

 Me

Me parece que es una formar de medir la capacidad muy elaborada, en la que se necesita grandes profesionales y la que más me ha gustado es esta que he redactado. Para ellos podéis visitar los siguientes enlaces

http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/recursos/ejemplospruebaspisa.pdf?documentId=0901e72b816484b9 (ejemplos de pruebas Pisa)

https://www.youtube.com/watch?v=gzDslLHEbjo (Video de David Tout) muy claro sobre cómo se elaboran los ítems en matemáticas.

http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/internacional/pisa2012-resolucionproblemas/preguntasliberadaslecturawebpisacba.pdf?documentId=0901e72b81936c19 (Ejemplos de preguntas de lectura en soporte digital).