Metodología innovadoras. Flipped classroom

2.- METODOLOGÍAS INNOVADORAS
 Ya el curso va avanzando y hemos conocido pinterest, aquí os dejo mi URL para que veais lo que he elegido, me he decantado principalmente por PBL e Inteligencias Múltiples que es lo que llevo investigando


3.- Esbozo del ABP en  PADLET  donde planteo la pregunta ¿ me encanta el futbol y a los romanos que les gustaba para que empiecen a investigar sobre el Ocio en tiempos de los romanos y aquí os dejo el enlace

4.- Rediseñado actividades según la taxonomía de Bloom: aquí he vuelto a elegir el tema de la Generación del 98 y Valle-Inclán y he contado cómo lo daba : clase magistral en la que yo explicaba y luego mis alumnos hacían actividades y ahora la he rediseñado
4º ESO
Materia: Lengua y Literatura
Tema: La Generación del 98.Valle-Inclán
Análisis de la actividad tradicional: Les explicó las característica más importantes del movimiento y del autor y a continuación pasamos al análisis de textos
Rediseño de la actividad
1.- Investigarán en casa sobre la Generación del 98 y Valle-Inclán. En la taxonomía de Bloom corresponde a RECORDAR.
2.- En clase la profesora pondrá un video sobre dicho movimiento y autor. En la taxonomía de Bloom corresponde a COMPRENDER.
3.- En grupos de 4 elaborarán un Mapa conceptual ( en Mindoro) .En la taxonomía de Bloom corresponde a APLICAR.
4.-Realizaremos una técnica de cooperativo informal (el puzzle de Bronson) donde profundizarán en el contenido de las obras. Para ello se elegirán cuatro obras del autor. En la taxonomía de Bloom corresponde a ANALIZAR.
5.- Se les dará una rúbrica donde se explica todo el proceso de evaluación. Evaluación.
6.- Harán una reflexión de todo lo aprendido en un blog, en BLOGGER.
En la taxonomía de Bloom se corresponde con CREAR. 
5.- Mi reflexión sobre lo aprendido
Primero, que hay que cambiar, ya que los niños son multitarea y son capaces de hacer varias cosas a la vez, hecho que no aceptamos y nosotros mismos estamos con el móvil y vemos películas a la vez.
Segundo, tenemos un mundo ahí fuera por descubrir y multitud de herramientas a nuestro alcance para enseñarlas de forma didáctica a los niños.
Tercero, la taxonomía de Bloom supone una cura en nosotros mismos, en nuestras asignatura y en los niños porque nos ayudan a mirar más escalas de colores que el blanco y el negro y a movernos y a mover a la clase: recordamos, comprendemos,aplicamos, analizamos y creamos TODOS